Funciones

George Flores
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria


Tema: Funciones


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Problemática del agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos la problemática del agua y su importancia en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede evidenciar la variación de dos cantidades.

  3. Introducir el concepto de función y su relación con la problemática del agua.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con el agua.

  2. Pedir a los grupos que representen la situación en una tabla, un gráfico y una expresión algebraica.

  3. Guiar a los alumnos en la interpretación de las representaciones y cómo se relacionan entre sí.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las representaciones de los diferentes grupos y discutir las similitudes y diferencias.

  2. Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas relacionados con el agua.

  3. Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos apliquen lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea de la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la variación de dos cantidades.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación problemática.

  2. Pedir a las parejas que representen la situación en una tab