Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Inequidad de género en la comunidad y relación con educación física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Realizar una lluvia de ideas sobre contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico.


• Introducir el problema de la inequidad de género en la comunidad y su relación con la educación física.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de investigar sobre diferentes formas de representación técnica utilizadas en el ámbito de la educación física.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar apoyo y orientación durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y propone formas de comunicar las ideas encontradas a la comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el contexto de la educación física y su relación con la equidad de género.


• Plantear posibles acciones que puedan llevarse a cabo para abordar la problemática identificada.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y s