Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y eventos culturales que los niños conocen.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una celebración o evento cultural específico para investigar.


• Cada grupo debe investigar sobre la historia, significado, tradiciones y actividades relacionadas con la celebración asignada.


• Cada grupo hará una presentación corta sobre la celebración asignada y compartirá su conocimiento con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar las presentaciones de la sesión anterior.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes celebraciones y eventos culturales.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan experimentar algunas de las tradiciones y actividades de las celebraciones estudiadas.


• Fomentar la participación de todos los niños y promover el respeto hacia las diferentes culturas representadas en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar las celebraciones y eventos culturales estudiados en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de patrimonio artístico y cultural.


• Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y monumentos representativos de