Reconociendo la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y la preservación del medio ambiente.
Nadia Rueda- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: Reconociendo la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y la preservación del medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la relación entre organismos vivos y la preservación de flora y fauna y el aprovechamiento de los recursos naturales.
- Presentar el tema del día: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Desarrollo:
- Explicar brevemente la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y la preservación del medio ambiente.
- Realizar una lectura en grupo sobre ejemplos de prácticas tradicionales de pueblos originarios relacionadas con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema específico para investigar sobre los