El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Retos virales en los adolescentes, consecuencias y cómo solucionar el problema de jóvenes para jóvenes.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una encuesta a los alumnos para identificar los retos virales que más les preocupan y las consecuencias que han observado.


• Promover una discusión en grupo sobre los retos virales más mencionados y sus implicaciones en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Exposición de ejemplos de problemas cotidianos que pueden ser abordados desde el pensamiento científico.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones a los retos virales identificados por los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la resolución de problemas sociales.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre un reto viral específico y proponer posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la s