Prevención de situaciones de riesgo

lucia contreras
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué situaciones de riesgo conoces relacionadas con accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales?

  • Breve repaso de la sesión anterior.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)



  • Presentación del concepto de prevención de situaciones de riesgo.

  • Breve explicación de diferentes situaciones de riesgo: accidentes, adicciones, formas de violencia y fenómenos naturales.

  • Trabajo en grupos: los alumnos identificarán diferentes situaciones de riesgo y su impacto en el bien común.

  • Puesta en común y debate grupal sobre las situaciones identificadas.


Sesión 2: Análisis de alternativas (50 minutos)



  • Introducción a la importancia de buscar alternativas para prevenir situaciones de riesgo.

  • Trabajo en parejas: los alumnos analizarán diferentes alternativas para prevenir las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.

  • Puesta en común y debate grupal sobre las alternativas propuestas.


Sesión 3: Construcción de alternativas (50 minutos)



  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y sus beneficios.

  • Trabajo en grupos: los alumnos diseñarán proyectos o acciones de Aprendizaje servicio para abordar una de las situaciones de riesgo identificadas.

  • Presentación de los proyectos y retroalimenta