Introducción a los elementos sonoros en la literatura

Plan de clase

Nombre de la unidad: Explorando los sonidos en la literatura

Grado: Primaria 1º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo(s) de la unidad:

• Interactuar con distintos poemas, trabalenguas y adivinanzas para reconocer sus elementos sonoros.


• Desarrollar habilidades de pronunciación para superar problemas de dislalia.

Sesión 1: Introducción a los elementos sonoros en la literatura

• Presentación del tema: ¿Qué es la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias?


• Actividad 1: Lectura de poemas cortos que contengan elementos sonoros (rítmica, aliteración, asonancia). Los alumnos deberán identificar los elementos sonoros presentes en cada poema.


• Actividad 2: Juego de memoria sonora: se colocarán tarjetas con palabras que contengan elementos sonoros en una mesa. Los alumnos deberán emparejar las palabras que tengan el mismo sonido.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2: Explorando trabalenguas

• Actividad 1: Presentación de trabalenguas y lectura en voz alta por parte del docente. Los alumnos deberán repetir los trabalenguas, prestando atención a los elementos sonoros presentes.


• Actividad 2: Creación de trabalenguas en pequeños grupos. Los alumnos deberán incorporar elementos sonoros en sus trabalenguas.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3: Descubriendo las adivinanzas sonoras

• Actividad 1: Presentación de adivinanzas que contengan elementos sonoros. Los alumnos deberán adivinar las respuestas y analizar los elementos sonoros utilizados en cada adivinanza.


• Actividad 2: Creación de adivinanzas sonoras en pequeños grupos. Los alumnos deberán incorporar elementos sonoros en sus adivinanzas.


• Reflexió