Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planificación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema a través de ejemplos visuales de prismas y pirámides.


• Realizar preguntas iniciales para activar el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las características de un prisma?" o "¿En qué se diferencian las pirámides de los prismas?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como bloques o figuras de papel para que exploren y manipulen los cuerpos geométricos.


• Fomentar la observación y la discusión entre los estudiantes, animándolos a compartir sus observaciones sobre las características de los prismas y las pirámides.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ambos cuerpos geométricos.

Cierre:

• Realizar una breve puesta en común en la que los alumnos compartan las conclusiones a las que llegaron sobre las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.


• Plantear a los estudiantes el desafío de construir un prisma recto cuadrangular o rectangular a partir de un desarrollo plano.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar a los alumnos el desafío planteado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos reglas, lápices y papel cuadriculado para que realicen sus propios desarrollos planos de prismas re