Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

alberto romero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Previsión del impacto ambiental derivado del uso de la energía, funciones de la energía en los procesos técnicos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de participación en el desarrollo de alternativas de solución a problemas identificados.

  2. Rúbrica de evaluación de la presentación final de las alternativas de solución.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

  • Breve introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema a abordar: Previsión del impacto ambiental derivado del uso de la energía.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con el uso de la energía y su impacto ambiental.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico.

  • Investigación en grupo sobre el problema asignado, considerando las funciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Planificación de acciones a realizar en las siguientes sesiones para abordar el problema identificado.


Cierre:



  • Puesta en común de las investig