Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Luis Mancilla
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Introducción a las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre la fuerza y el movimiento.

  • Presentación del problema interdisciplinario: La falta de valores en el ámbito científico.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica: Conceptos básicos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán diferentes ejemplos de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Experimento sencillo: Realización de un experimento en el que se evidencie una interacción de fuerzas y se relacione con el movimiento.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y dudas sobre el tema.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos reales de interacciones en fenómenos relacionados con el movimiento.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Retomar las preguntas y dudas planteadas en la sesión anterior.

  • Presentación de casos reales de interacciones en fenómenos relacionados con el movimiento investigados por los alumnos