Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo

Pedro Alvarado Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo:
Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Violencia en los alrededores de la escuela


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Dinámica de integración y reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y artística

  • Actividad: Presentación de diferentes obras de arte de diferentes culturas y discusión en grupos sobre elementos artísticos presentes

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Lenguaje corporal en las manifestaciones artísticas



  • Repaso del tema anterior

  • Actividad: Demostración de diferentes expresiones corporales y análisis en grupo de su significado cultural

  • Registro individual de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje corporal en las artes y su relación con la diversidad cultural


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Uso del espacio en las manifestaciones artísticas



  • Repaso del tema anterior

  • Actividad: Observación de diferentes obras de arte que ejemplifiquen el uso del espacio y discusión en grupo sobre su interpretación

  • Registro individual de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad

  • Reflexión en grupo sobre la impor