Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Dinámica de grupo para identificar situaciones de juego y convivencia en la vida diaria.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo o pintura que represente una situación de juego y convivencia.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales donde la falta de normas de convivencia afecta la interacción motriz.


• Análisis y reflexión sobre los casos presentados.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en un juego de equipo donde deberán establecer reglas de convivencia para un buen desarrollo del juego.

Sesión 3:

• Revisión de las reglas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de juego y convivencia aplicando las normas establecidas.


• Debate y reflexión sobre la importancia de seguir las reglas para una buena convivencia.

Sesión 4:

• Exposición de experiencias personales sobre situaciones de juego y convivencia.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán una coreografía o representación teatral que refleje la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz.

Sesión 5:

• Repaso de todo lo aprendido.


• Elaboración de un cartel informativo sobre