Introducción al tema de comunicación a distancia

Silvia Mendez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, usando invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación a distancia
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comunicación a distancia y familiarizarlos con diferentes formas de comunicación escrita.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben lo que significa comunicación a distancia y si han utilizado algún medio de comunicación escrito.

  • Presentar diferentes formas de comunicación escrita, como invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos, explicando brevemente cada una de ellas.

  • Mostrar ejemplos de cada forma de comunicación escrita y discutir con los alumnos para qué propósitos podrían utilizarlas.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos practiquen escribiendo diferentes tipos de comunicación escrita. Por ejemplo, podrían escribir una invitación a un evento ficticio, una felicitación para un amigo, un recado para un familiar, etc.

  • Al final de la sesión, los alumnos deberán compartir sus escritos con el resto de la clase y explicar el propósito de cada uno.


Sesión 2: Comunicación a distancia con interlocutores
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo mantener una comunicación a distancia con diferentes interlocutores.



  • Iniciar la sesión revisando las diferentes formas de comunicación escrita presentadas en la sesión anterior.

  • Discutir con los alumnos cuáles son los interlocutores más comunes con los que se podría mantener una comunicación a distancia, como amigos, familiares, maestros, etc.

  • Presentar ejemplos de cómo escribir una invitación, una felicitación, un recado, una tarjeta postal y un correo electrónico.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos practiquen escribiendo diferentes