Estudio de los números

Andrea Iliana Alanis
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de escribir cantidades de hasta cuatro cifras considerando unidades de millar y rectas numéricas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de números hasta 1000 y su representación en diferentes formas (numérica, gráfica, con palabras).

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán contar y representar graficamente colecciones de objetos cotidianos con menos de 1000 elementos (por ejemplo, lápices, hojas de papel, monedas).

  • Discusión en grupo: Comparar las diferentes representaciones y buscar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

  • Cierre: Reflexión sobre las regularidades encontradas y su importancia en la representación de cantidades.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes números hasta 1000 y deberán ordenarlas de menor a mayor.

  • Discusión en grupo: Compartir estrategias utilizadas para ordenar los números y encontrar patrones.

  • Aplicación práctica: Resolver problemas en los que se requiere ordenar cantidades de elementos cotidianos de menor a mayor.

  • Cierre: Recapitular las estrategias utilizadas y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.


Sesión 3: