Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Clase: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Brecha digital

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los contenidos aprendidos


2. Elaboración de una presentación oral sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la independencia de su país y el contexto histórico en el que ocurrió.


• Introducción a la problemática: Explicar la brecha digital y cómo podría afectar el aprendizaje de la historia.

Desarrollo:

• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos para trabajar de manera colaborativa.


• Investigación en línea: Los grupos deberán investigar sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Análisis de fuentes: Cada grupo seleccionará al menos dos fuentes confiables para obtener información relevante.


• Elaboración de un mapa conceptual: Los grupos deberán plasmar la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa conceptual y explicará la relación establecida.


• Reflexión s