Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos aún se encuentran en desarrollo de sus habilidades motoras finas tanto al tomar el lápiz, como al utilizar las tijeras.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrarán diferentes objetos, herramientas y materiales con características y usos distintos. Se hará hincapié en la importancia de utilizarlos de manera precisa y coordinada.


• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de clasificación, en el cual deberán agrupar los objetos según su uso. Esto ayudará a desarrollar su capacidad de observación y discriminación visual.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de utilizar los objetos de manera adecuada.

Sesión 2:

• Presentación de herramientas específicas: Se introducirán las tijeras y los lápices, resaltando su importancia en el desarrollo de habilidades motoras finas.


• Actividad: Los alumnos practicarán el uso de las tijeras recortando diferentes formas y líneas trazadas en papel. Se les proporcionará apoyo y guía según sus necesidades.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre los avances y dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos jugarán a "Pintar c