Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo PDA: Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la inclusión

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.


3. Proyección de un video o testimonio de personas con discapacidad que practican deporte.


4. Diálogo sobre la importancia de la inclusión en la clase de Educación Física y cómo podemos adaptar las actividades para incluir a todos los estudiantes.

Sesión 2: Aprendizaje de habilidades motoras básicas

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Calentamiento con ejercicios de estiramientos y movilidad articular.


2. Explicación y demostración de habilidades motoras básicas como correr, saltar, lanzar y atrapar.


3. Práctica individual y en parejas de las habilidades motoras básicas, adaptando las actividades a las necesidades específicas de los alumnos con sordera y visión débil.


4. Juego de relevos para poner en práctica las habilidades motoras aprendidas.

Sesión 3: Juegos inclusivos

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Calentamiento con juegos de movimiento y coordinación.


2. Explicación y demostración de juegos inclusivos que permitan la participación de todos los alumnos, adaptando las reglas y materiales según las necesidades de los alumnos con sordera y visión débil.


3. Práctica de los juegos inclusivos, fomentando la colaboración y el respeto entre los alumnos.


4. Reflexión so