Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a abordar: Los alumnos no se integran y participan en las diversas actividades y no logran identificar las emociones básicas.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de un juego de preguntas y respuestas sobre emociones básicas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar de manera sencilla qué son las emociones básicas y la importancia de identificarlas y expresarlas.
   
   
   • Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje una emoción básica que haya experimentado recientemente.
   
   
   
   



4. Cierre y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar los dibujos realizados y hablar sobre las emociones representadas. Fomentar la empatía y la comprensión hacia las emociones de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar las emociones básicas identificadas en la sesión anterior a través de los dibujos realizados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar materiales artísticos (p