Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos no son comprometidos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: se les pedirá a los alumnos que respondan preguntas relacionadas con el tema de la clase, para evaluar su comprensión y reflexión sobre los derechos humanos y su implicación en la convivencia diaria.

   
   



2. Debate grupal: se organizará un debate en el que los alumnos expondrán sus argumentos a favor o en contra de la creación y transformación de normas y leyes que favorezcan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos. Se evaluará su participación, argumentación y capacidad de escucha.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: se presentará a los alumnos un caso hipotético en el que se violan los derechos humanos y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles soluciones.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre las normas, leyes, institucione