Cuerpos geométricos y sus características

Diana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

I. Tema: Cuerpos geométricos y sus características


II. Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


III. Metodología: Aprendizaje por indagación


IV. Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los estudiantes conocen y que tienen formas geométricas.

  • Mostrar imágenes de diversos objetos y edificios y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas que componen cada uno.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan objetos utilizando figuras geométricas (ej: construir una casa con cuadrados, un edificio con rectángulos, etc.).


Sesión 2: Características de los cuerpos geométricos



  • Repasar las figuras geométricas básicas (cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo).

  • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos (prismas rectos, cubos, pirámides, cilindros, etc.) y pedir a los estudiantes que identifiquen las características de cada uno.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes objetos según sus características geométricas.


Sesión 3: Construcción de prismas rectos



  • Repasar la configuración de los cuadrados y rectángulos.

  • Explicar cómo se pueden construir prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos.


Sesión 4: Aplicación de los conoci