Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y breve conversación sobre la importancia del arte en la vida cotidiana.
   b. Presentación del problema a atender: no saber leer ni escribir. Explicar que a través del arte también podemos comunicar y expresarnos.
   c. Actividad de sensibilización: Escuchar una canción con mensajes positivos y motivadores, invitando a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresarse y comunicar emociones.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de diferentes elementos de los lenguajes artísticos (movimientos, sonidos e imágenes). Explicar cómo los podemos utilizar para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
   b. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana (por ejemplo, el recreo en la escuela). Cada grupo debe representar esa situación utilizando movimientos, sonidos e imágenes, y comunicar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas.
   c. Presentación de las representaciones por parte de cada grupo y retroalimentación.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar elementos artísticos para comunicar en la vida cotidiana.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pensar en una situación cotidiana que les gustaría repr