Introducción al tema

Nayely Chantal Martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Iniciar el aprendizaje sobre los saberes numéricos y su aplicación en situaciones del entorno, utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, y la interpretación de los registros de sus pares.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestro día a día.

  2. Presentar diferentes situaciones del entorno donde se requiere el uso de los números, como contar objetos, medir longitudes, etc.

  3. Realizar actividades de conteo y asociación de cantidades con dibujos, utilizando materiales concretos como fichas o bloques.

  4. Pedir a los alumnos que representen las cantidades con dibujos y símbolos personales en su cuaderno.

  5. Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones con el grupo y a interpretar las representaciones de sus compañeros.


Sesión 2: Contextos socioculturales (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en diversos contextos socioculturales, identificando su importancia y utilidad en la vida diaria.


Desarrollo de la clase:



  1. Presentar situaciones del entorno relacionadas con diferentes contextos socioculturales, como compras en el mercado, recetas de cocina, etc.

  2. Realizar actividades de conteo y asociación de cantidades utilizando objetos relacionados con los contextos presentados.

  3. Pedir a los alumnos que representen las cantidades con símbolos numerales en su cuaderno.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones con el grupo y a interpretar las representaciones de sus compañeros en el contexto sociocultural presentado.


Sesión 3: Aprendizaje por indagación (45 minutos)


Objetivo: Promover el aprendizaje ac