Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar las reglas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la expresión de nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y los lenguajes artísticos".

Desarrollo (35 minutos):

• Diálogo con los alumnos sobre las emociones y experiencias vividas durante las vacaciones.


• Fomentar un ambiente inclusivo y de respeto hacia las diferentes experiencias vividas.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (colores, formas, texturas, música, danza, etc.) como herramientas para expresar emociones y experiencias.


• Realización de una actividad práctica: cada alumno deberá elegir una experiencia o emoción vivida durante las vacaciones y representarla en un dibujo o collage utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos vistos.


• Apoyar a los alumnos en la elección de los materiales y en la elaboración de sus producciones artísticas.

Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones y experiencias a través de los recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus producciones artísticas con el resto del grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emocion