El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Ejercicio de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relevancia como patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: Investigar y entrevistar a algún miembro de la comunidad sobre su lengua materna y su importancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis en grupos de las respuestas obtenidas y su relación con el tema.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de