Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

maria lilia arias
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de un sentido de comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar preguntas exploratorias, como: ¿Qué significa tener un sentido de comunidad? ¿Cuáles son las necesidades básicas de los seres humanos? ¿Qué podemos hacer para satisfacer esas necesidades?


Actividad 2: Análisis de necesidades humanas (20 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de diferentes necesidades humanas (como alimentación, vivienda, educación, salud, etc.).

  • Cada grupo deberá discutir y seleccionar una necesidad humana para analizar.

  • Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas sobre los medios, recursos y procesos empleados actualmente para satisfacer esa necesidad, así como posibles mejoras orientadas al desarrollo sostenible.


Actividad 3: Representación gráfica y propuestas de mejora (15 minutos)



  • Cada grupo deberá representar gráficamente los medios, recursos y procesos empleados actualmente para satisfacer la necesidad seleccionada, así como las propuestas de mejora orientadas al desarrollo sostenible.

  • Los alumnos podrán utilizar dibujos, símbolos, imágenes o cualquier otro recurso visual para representar su análisis y propuestas.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos propondrán mejoras orientadas al desarrollo sostenible de la