Organización e interpretación de datos- Elaboración de registros de datos utilizando recursos como pictogramas y tablas

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos- Elaboración de registros de datos utilizando recursos como pictogramas y tablas

Objetivo: Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos de primer grado deben registrar en una tabla los alimentos que se elaboran con maíz que más se consumen.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la problemática: "¿Qué alimentos elaborados con maíz consumimos con mayor frecuencia?"


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen que se elaboran con maíz.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo de su alimento favorito elaborado con maíz.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de pictograma: Explicar qué es un pictograma y cómo se utiliza para representar datos.


• Actividad de elaboración de pictogramas: Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán pictogramas representando los alimentos de maíz que más consumen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los pictogramas elaborados por los grupos.


• Introducción al concepto de tabla: Explicar qué es una tabla y cómo se utiliza para organizar datos.


• Actividad de elaboración de tablas: Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán tablas con los datos de los pictogramas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las tablas elaboradas por los grupos.


• Análisis de los datos: Los alumnos interpretarán los datos de las tablas y resp