Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Explicar brevemente qué es un croquis y para qué se utiliza, enfatizando que es una representación gráfica que nos ayuda a comunicar la ubicación de seres vivos, objetos, trayectos o lugares.


• Presentar el objetivo de la clase: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Sesión 2: Exploración (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un croquis de un lugar conocido (como la casa del alumno, la escuela, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen el croquis y lo analicen en su grupo, identificando los elementos representados y la ubicación de cada uno.


• Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Indagación (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en un lugar que les gustaría representar en un croquis y que les interese comunicar su ubicación.


• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores y reglas, para que los alumnos elaboren su propio croquis del lugar elegido.


• Circular por el salón para brindar orientación y apoyo a los alumnos en el proceso de elaboración de sus croquis.

Sesión 4: Aplicación (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a intercambiar sus croquis con un compañero.


• Pedir a los alumnos que interpreten el croquis que les fue asignado, identificando los elementos representados y la ubicación de cada uno.


• Promover la discusión entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación en torno a la interpretación de los croquis.