Introducción al empleo de textos con instrucciones

AURORA E GONZALEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al empleo de textos con instrucciones


Objetivo: Los alumnos aprenderán a seguir instrucciones orales y escritas para preparar un alimento sencillo y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicación de qué son los textos con instrucciones y su importancia para la vida diaria.

    • Ejemplo de un texto con instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.



  3. Práctica de instrucciones orales (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en parejas.

    • Un alumno será el "instructor" y el otro será el "participante".

    • El "instructor" dará instrucciones orales al "participante" para preparar un alimento sencillo y saludable (por ejemplo, un sándwich).

    • Los roles se intercambiarán después de unos minutos.



  4. Práctica de instrucciones escritas (15 minutos)



    • Los alumnos recibirán una hoja con un texto con instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.

    • De manera individual, seguirán las instrucciones para preparar el alimento.

    • Se revisarán las respuestas en grupo.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido y cómo las instrucciones pueden ayudarnos en diferentes situaciones de la vida diaria.




Sesión 2: Elaboración de objetos con instrucciones


Objetivo: Los alumnos aprenderán a seguir instrucciones orales y escritas para utilizar o construir un objeto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicación de cómo las instrucciones también se utilizan para utilizar