Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen la estructura de los diferentes tipos de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.


• Presentación del tema: Introducir los conceptos de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad principal: Exponer diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características en grupos pequeños. Cada grupo deberá identificar las partes principales de cada texto.


• Cierre: Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus análisis y se destaquen las características comunes de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Proponer a los alumnos un juego de mesa con reglas no escritas. Observar la dificultad que tienen para comprender e interpretar las reglas.


• Presentación del tema: Explicar la importancia de las reglas claras y precisas en los juegos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán crear un juego de mesa y redactar las instrucciones. Cada grupo presentará su juego y explicará las reglas a los demás.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de redactar instrucciones claras