Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que la comunidad no ve funcionalidad de la lectura dentro de su contexto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la temática abordada.


2. Presentación oral sobre la participación de las mujeres en un momento histórico específico.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias". Explicar a los alumnos que en esta clase se abordará la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: "La comunidad no ve funcionalidad de la lectura dentro de su contexto". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede ser útil para comprender la participación de las mujeres en la historia.


• Generación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con la temática. Ejemplos: ¿Cuál fue el papel de las mujeres en la Revolución Francesa? ¿Qué mujeres destacadas hubo en la antigua Grecia?

Fase de desarrollo:

• Investigación en fuentes históricas: Los alumnos tendrán tiempo para buscar información en libros, revistas, internet u otras fuentes confiables. Se les proporcionará una lista de recursos recomendados.


• Análisis de fuentes: Los alumnos deberán revisar la información encontrada y seleccionar la que consideren relevante para r