Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problemática

• Presentación del problema: ¿Cómo fomentar la convivencia sana y pacífica?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una localidad o comunidad de la entidad para que investiguen sobre ella y su ubicación dentro del país.


• Los grupos deben buscar información sobre los ecosistemas presentes en la localidad o comunidad asignada, así como los problemas ambientales que enfrentan.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos): Representaciones cartográficas

• Explicar a los alumnos qué es una representación cartográfica y su importancia para ubicar lugares.


• Proporcionar a cada grupo mapas en blanco de la entidad y el país.


• Los grupos deben dibujar la localidad o comunidad asignada en el mapa correspondiente, incluyendo los ecosistemas presentes y los problemas ambientales identificados.


• Cada grupo debe exponer su mapa al resto de la clase y explicar las representaciones cartográficas realizadas.

Sesión 3 (45 minutos): Cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas

• Realizar una mesa redonda con los mapas de las localidades o comunidades y sus respectivas