Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• El alumno deberá usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos.


• El alumno deberá justificar sus decisiones basándose en las medidas mencionadas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer las medidas de dispersión y cómo llegar a ellas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar las medidas de dispersión y cómo podemos calcularlas?"

Desarrollo:

• Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos y se les dará un conjunto de datos. Deberán identificar y calcular la moda, media aritmética y mediana del conjunto, y explicar cómo estos valores nos ayudan a interpretar la información.


• Los alumnos realizarán una presentación de sus resultados y explicarán cómo llegaron a las medidas de tendencia central.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Resolución de dudas y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clas