Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Fricción y fuerzas en equilibrio

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los estudiantes a pensar en situaciones cotidianas en las que experimenten fuerzas.


• Presentar el problema: ¿Qué es la fricción? ¿Cómo afecta a los objetos en movimiento?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la definición de fricción y sus características.


• Plantear preguntas disparadoras para que los estudiantes reflexionen sobre la relación entre la fuerza, el movimiento y la fricción.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que interviene la fricción y analizar su impacto en el movimiento.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una pequeña discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y registrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presente la fricción.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad en la que los estudiantes compartan los ejemplos de situaciones cotidianas con fricción que investigaron.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar conceptos teóricos sobre las fuerzas en equilibrio.


• Realizar ejemplos prácticos de fuerzas en equilibrio y analizar cómo se relacionan con la fricción.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la