La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de Hernán Cortés

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de Hernán Cortés

Objetivo PDA: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Ausencia de trabajo colaborativo entre pares.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo 2. Rúbrica de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de Hernán Cortés.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre Hernán Cortés y su relación con la población indígena.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral: Presentación de una breve contextualización histórica sobre la llegada de Hernán Cortés a América y sus campañas militares.


• Debate grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes roles (investigador, moderador, relator, etc.) para que discutan y lleguen a conclusiones sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se generan conclusiones conjuntas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las perspectivas indígenas de las campañas de Hernán Cortés.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: Ausencia de trabajo colabo