Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los observen y comenten en parejas.


• Presentación de los tipos de textos instructivos: Explicar brevemente los diferentes tipos de textos instructivos que se estudiarán y mostrar ejemplos de cada uno.


• Actividad de comprensión: Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean y subrayen las características que identifiquen.

Sesión 2:

• Repaso de la clase anterior: Recordar brevemente los tipos de textos instructivos y las características identificadas en la actividad anterior.


• Actividad de producción: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto instructivo. Cada grupo deberá crear un texto instructivo con las características correspondientes.


• Presentación de los textos instructivos: Cada grupo leerá en voz alta su texto instructivo y explicará su contenido y las características que incluyeron.

Sesión 3:

• Actividad de comprensión: Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean y respondan pregu