Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Tema: Identificación y valoración de diferentes lenguas y lenguajes en el aula, y ofrecimiento de apoyos a los compañeros si es necesario.

Objetivo (PDA): Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística. Comentar la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su nombre y una palabra en su lengua materna.


• Aplicación práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que conversen sobre las lenguas y lenguajes que se hablan en sus hogares. Luego, cada grupo presentará las conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura en el desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura guiada, en la que los alumnos lean en voz alta un texto adecuado a su nivel. Luego, comentar el texto y destacar las habilidades que se desarrollan a través de la lectura.


• Aplicación práctica: Cada alumno elegirá un compañero con dificultades en la lectura y se ofrecerá como apoyo para ayudarlo con la lectura de un libro o texto corto.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Relacionar la lectura con otras asignaturas, como la escritura y las artes.


• Actividad: Rea