Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de la diversidad familiar (45 minutos)

• Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se realizará una actividad lúdica para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo es su familia y se les mostrará imágenes de diferentes tipos de familias (monoparentales, extendidas, adoptivas, etc.).


• Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la diversidad familiar y la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser y de tener una familia.

Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces (45 minutos)

• Inicio: Se realizará una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la diversidad cultural y lingüística.


• Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, se realizará una actividad en la que los alumnos deberán traer algún objeto que represente su cultura o que sea importante para ellos, y deberán explicar su significado.


• Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y lenguajes presentes en el aula.

Sesión 3: Interacción con personas cercanas (45 minutos)

• Inicio: Se hará una actividad para conocer la historia personal y cultural de los