La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios" con alumnos de Secundaria 3º en Español.

Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar interdisciplinariamente: Clasismo y racismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué problemas sociales identifican en nuestra comunidad? ¿Cómo pueden ser abordados desde la literatura?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la problemática del clasismo y racismo en la comunidad. Buscarán información sobre casos reales, estadísticas, testimonios, etc.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Lectura y análisis de un texto literario relacionado con el tema.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal: ¿Cómo creen que la literatura puede contribuir a la solución de estos problemas sociales? ¿Qué géneros literarios podrían ser utilizados?

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de distintos géneros literarios (poesía, cuento, novela, ensayo, etc.) y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Actividad de escritura en grupos: Los alumnos elegirán un género literario y crearán un texto en el que propongan una solución a un problema identificado en la comunidad.


• Apoyo y ori