Introducción al tema y reconocimiento de prácticas sustentables de los pueblos originarios
SOFIA MARIBEL MURILLO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de prácticas sustentables de los pueblos originarios
Actividad inicial (10 minutos):
- Iniciar la clase con una pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante cuidar y preservar el medio ambiente? Invitar a los alumnos a compartir sus ideas.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, explicando brevemente qué significa y por qué es relevante.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza de manera sustentable.
- Promover la reflexión y el diálogo grupal: ¿Qué prácticas conocen en su entorno cercano que sean sustentables? ¿Cómo creen que pueden contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de integración grupal: los alumnos formarán parejas y deberán investigar en casa sobre una práctica sustentable de algún pueblo originario o de su cultura local. En la siguiente sesión, compartirán sus hallazgos.
Sesión 2: Análisis del rol de las mujeres en el cuidado y preservación del ambiente
Actividad inicial (10 minutos):
- Recordar la actividad de investigación realizada en la sesión anterior y motivar a los alumnos a compartir sus hallazgos en parejas.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una dinámica de intercambio grupal: cada pareja compartirá brevemente la práctica sustentable que investigó y su relevancia en el cuidado del ambiente.
- Ampliar la reflexión hacia el papel de las mujeres en estas prácticas: ¿Qué ventajas o desventajas creen que tienen las mujeres en el cuidado y preservación del ambiente? ¿Qué aport