Cuerpos geométricos y sus características
Diana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de cuerpos geométricos y mostrar ejemplos de objetos cotidianos que los contengan.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los cuerpos geométricos.
- Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas que los componen.
Sesión 2:
- Indagar acerca de los diferentes tipos de cuerpos geométricos que existen.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un cuerpo geométrico específico para investigar.
- Pedir a los grupos que recojan información sobre las características, nombres y ejemplos de objetos que tengan ese cuerpo geométrico.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes formen diferentes cuerpos geométricos utilizando materiales como palitos de madera o sorbetes y plastilina.
- Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en la construcción de los cuerpos geométricos.
Sesión 4:
- Continuar con la actividad práctica de construcción de cuerpos geométricos.
- Pedir a los estudiantes que elijan un objeto cotidiano y lo analicen