Introducción a la biodiversidad y análisis de información

Dulce Elias
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y análisis de información
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas o video sobre la biodiversidad y su importancia.

    • Discusión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

    • Lectura de artículos o visualización de videos cortos sobre la biodiversidad local.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.

    • Asignación de tarea: Investigar y recopilar información sobre la biodiversidad local para la próxima sesión.




Sesión 2: Acciones para cuidar la biodiversidad y trabajo en comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Proponer acciones para el cuidado de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los resultados de la investigación sobre la biodiversidad local.

    • Discusión en grupo sobre las principales amenazas a la biodiversidad local.

    • Generación de ideas en grupo sobre acciones para el cuidado de la biodiversidad.

    • Creación de un mural o cartel con las acciones propuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre cómo el trabajo en comunidad puede contribuir al cuidado de la biodiversidad.

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