Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos reconocen la importancia de comprender y producir textos discontinuos, como gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve explicación sobre qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.


2. Debate en grupo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los textos discontinuos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Ejemplos de textos discontinuos: Mostrar a los alumnos ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, y explicar brevemente cada uno de ellos.


4. Análisis de ejemplos: En parejas, los alumnos analizarán los ejemplos mostrados, identificando las características y funciones de cada uno de ellos.


5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus análisis con el resto del grupo. Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de los textos discontinuos.

Sesión 2: Análisis de gráficas (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos identifican las características y funciones de las gráficas como textos discontinuos.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.


2. Introducción a las gráficas: Explicar a los alumnos qué son las gráficas y cómo se utilizan para representar información de manera visual.


3. Tipos de gráficas: Presentar distintos tipos de gráficas (de barras, de líneas, de sectores, etc.) y explicar brevemente cómo se in