Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es un número?
Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar cantidades con dibujos y símbolos personales.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y los representen con dibujos en una hoja.


3. Hacer preguntas como "¿Cuántos objetos dibujaste? ¿Cómo lo representaste?" para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Sesión 2: Trabajando con números
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar registros numéricos de sus pares.

Actividad:

1. Compartir los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y pedirles que los numeren.


2. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes dibujos numerados.


3. Pedir a los grupos que interpreten los registros numéricos de sus pares y los relacionen con la cantidad de objetos representados.

Sesión 3: Los números en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de relacionar los números con situaciones de la vida cotidiana.

Actividad:

1. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como comprar frutas en el mercado o contar los pasos para llegar a un lugar.


2. Pedir a los alumnos que representen estas situaciones con dibujos y símbolos numéricos.


3. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico haciendo pregunta