Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de formación de valores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo podemos utilizar las artes para expresar y solucionar problemas de nuestra comunidad?"


• Motivación: Proyección de imágenes o videos de situaciones problemáticas de la comunidad que involucren la falta de valores.


• Diálogo inicial para reflexionar sobre las problemáticas y generar conciencia sobre la importancia de trabajar en su solución.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben seleccionar una problemática de su comunidad y representarla utilizando los lenguajes artísticos estudiados. Pueden optar por hacer un dibujo, una pintura, una coreografía, una composición musical, entre otros.


• Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizan en grupos para discutir y compartir ideas sobre cómo representarán la problemática seleccionada.


• Tiempo para la realización de la representación artística.

Cierre:

• Presentación de las representaciones artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate s