La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Análisis de imágenes de la comunidad y la escuela para identificar elementos y referentes.


• Diálogo grupal sobre los referentes identificados y su importancia en la comunidad.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Revisión de los roles asignados y organización de las tareas.


• Salida a la comunidad: Visita a lugares representativos y entrevistas a personas que forman parte de la comunidad (puede ser un mercado, parque, centro cultural, etc.).


• Registro de la información recopilada: dibujos, fotos, notas, entrevistas, etc.


• Reflexión en equipo sobre lo observado y lo aprendido en la visita.

Sesión 3:

• Recopilación y organización de la información recopilada en la salida a la comunidad.


• Elaboración de un mapa o maqueta de la comunidad y la escuela, integrando los referentes identificados.


• Presentación de los mapas o maquetas por parte de cada equipo.

Sesión 4:

• Taller de creatividad: Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad de la comunidad y la importancia de la participación de los niños y niñas en las prácticas socioculturales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación en la comunidad y la escuela.