Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos sufren violencia intrafamiliar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia.


• Reflexión sobre la violencia y sus diferentes formas.


• Actividad de sensibilización: visionado de un cortometraje o lectura de un texto que muestre situaciones de violencia en el ámbito familiar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Formación de equipos de debate.


• Investigación en equipo sobre casos reales de violencia de género en la comunidad.


• Elaboración de argumentos a favor y en contra de la violencia de género.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos encontrados.


• Debate en grupos sobre la postura de rechazo hacia la violencia de género.


• Reflexión individual sobre el compromiso personal para erradicar estas expresiones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estrategias de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de casos reales de violencia interpersonal en la escuela.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de role-playing para