Textos literarios escritos en español o traducidos

Jeonan Colph
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Explorando el mundo literario"


Nivel: Secundaria 2º


Asignatura: Español


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender: Problemáticas en la lectura, Ausencia de estrategias de comprensión, Lectura lenta, Falta de vocabulario, dificultad para concentrarse.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 35 minutos

  3. Cierre: 5 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realizar una breve encuesta en la que se les pregunte a los estudiantes sobre sus hábitos de lectura y sus preferencias literarias.

  • Comentar los resultados de la encuesta y resaltar la importancia de la lectura en el desarrollo personal y cultural.


Desarrollo:



  • Introducir a los estudiantes en el concepto de textos literarios y su importancia en la literatura y la cultura.

  • Invitar a los alumnos a elegir un texto literario de su libre elección para analizar y expresar un juicio estético.

  • Explicar las estrategias de comprensión de lectura que se utilizarán, como la identificación de personajes, el análisis de la trama y el análisis del estilo literario.

  • Dar tiempo a los estudiantes para leer y analizar su texto elegido, utilizando las estrategias de comprensión aprendidas.

  • Fomentar la interacción entre los estudiantes, permitiéndoles discutir y compartir ideas sobre los textos seleccionados.

  • Brindar apoyo individual a los estudiantes que presenten dificultades en la le