Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

LILIAN SELENE TEJEDA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia y su relación con la obesidad y la diabetes.

  • Presentación de videos, imágenes o testimonios de personas que han sufrido enfermedades relacionadas con la alimentación.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Análisis de los resultados de la investigación y elaboración de un mapa conceptual sobre las causas identificadas.


Sesión 2:



  • Discusión en grupos sobre los factores protectores que pueden ayudar a prevenir la obesidad y la diabetes.

  • Elaboración de una lista de acciones concretas para reducir factores de riesgo en el entorno familiar y comunitario.


Sesión 3:



  • Exposición de los mapas conceptuales elaborados en la sesión 1.

  • Presentación de las acciones propuestas para reducir factores de riesgo.

  • Debate sobre la viabilidad y efectividad de las acciones propuestas.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Elaboración de un proyecto de vida saludable, incluyendo las acciones propuestas para reducir factores de riesgo.

  • Present