Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocimiento de los carteles útiles para la comunicación en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los carteles, letreros y avisos en la vida cotidiana. Mostrar ejemplos de diferentes carteles.


• Actividad de exploración: Realizar un recorrido por la comunidad para identificar los carteles que están presentes y para qué sirven.


• Reflexión y discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de los carteles para la comunicación en la comunidad.

Sesión 2:

• Evaluación de la información recolectada: Clasificar los carteles identificados en la sesión anterior según su utilidad o función.


• Actividad de investigación: Investigar sobre la importancia de los colores y las imágenes en los carteles para captar la atención de las personas.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir los hallazgos de la investigación y discutir sobre su relevancia en la producción de carteles.

Sesión 3:

• Actividad de escritura colectiva: En grupos pequeños, los alumnos proponen ideas para la elaboración de carteles que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios. Se enfatiza la importancia de utilizar colores y elementos visuales impactantes.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus propuestas y se discuten en grupo las ideas presenta