Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un testimonio y ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá un testimonio (escrito, fotográfico o audiovisual) del pasado familiar o comunitario para analizar y reflexionar sobre él.
   
   
   • Los alumnos discutirán en sus grupos las siguientes preguntas:
     
     
     • ¿Qué suceso o momento del pasado representa este testimonio?
     
     
     • ¿Cómo creen que este suceso o momento del pasado impacta en el presente?
     
     
     • ¿Qué relación encuentran entre este suceso del pasado y su vida actual?
     
     
     
     
   
   
   • Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Plantear la conexión entre el tema trabajado y el problema propuesto: festejo del día de Reyes Magos.
   
   
   
   

Sesión 2: Conexión entre el pasado familiar y comunitario y el festejo del día de Reyes Magos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconoce la relación entre los sucesos del pasado familiar y comunitario y el festejo del día de